Scorrendo gli innumerevoli post e articoli pubblicati sui social in occasione della ripartenza della scuola, qualche settimana fa, ho ritrovato spesso una frase che mi ha fatto riflettere: per molti, il vero capodanno è a settembre. E’ vero, è il primo gennaio il giorno in
Di Miriam Andreoli – per Un’Altra Scuola Inutile ripetere quanto il ruolo della storia sia stato importante sin dai tempi più antichi: basti pensare che i romani la chiamavano “magistra”, ovvero maestra, colei che insegna. E così, nel corso dei secoli, questa disciplina si è
Con la conferenza stampa del 26 giugno e con una lettera aperta alla comunità scolastica, il Ministro dell’Istruzione Lucia Azzolina ha annunciato non soltanto la riapertura delle scuole a settembre, ma un vero e proprio nuovo inizio per la scuola italiana. Nella sua lettera, Azzolina
Perché non possiamo più permetterci di avere “problemi più urgenti della scuola” di Valentina Failla ed Elisa Mazzocato Oggi, ancora una volta (l’ultima, per quest’anno), parliamo di scuola. Parlare di scuola in un momento di così grave emergenza sanitaria, economica e sociale, può sembrare inattuale.
di Valentina Failla ed Elisa Mazzocato Dopo ormai due mesi di incertezza, ma anche di sperimentazione e innovazione, tutto il mondo della scuola è in fermento. Noi non vi parleremo di didattica online – tema di certo urgente e dibattuto, ma dietro al quale si
Se ci venisse chiesto che cosa ci ha influenzato di più, nella nostra esperienza a scuola, la gran parte di noi penserebbe ad almeno un insegnante: uno particolarmente bravo, appassionato, carismatico, ma purtroppo, altrettanto spesso, particolarmente cattivo. Che gli insegnanti – i professori tanto quanto
Novembre, 1924. A Berlino, presso l’editore Fischer, esce il terzo romanzo di Thomas Mann, La montagna magica. Siamo nel bel mezzo dei Goldene Zwanziger, i Roaring Twenties di una Germania che, pur sull’orlo del collasso economico, produce un’esplosione di capolavori d’avanguardia. Ma tra la rivoluzione
di Elisa Mazzocato CORONAVIRUS. Bene, ora che abbiamo la vostra attenzione possiamo tornare a parlare di scuola. Finora, con la nostra rubrica Rivoluzione Scolastica: Istruzioni per l’uso, abbiamo cercato di: spiegare le ragioni della necessità di un cambiamento strutturale della scuola italiana; descrivere un approccio
di Valentina Failla ed Elisa Mazzocato La scuola italiana è di nuovo in fondo alle classifiche: lo dicono i risultati dei test Pisa 2018, pubblicati lo scorso tre dicembre dall’Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (OCSE). Questi test hanno misurato le competenze in
A che cosa serve, oggi, andare a scuola? Se questa significa solo assorbire informazioni, di cui ormai disponiamo in quantità infinita, a portata di click, allora forse non serve più a niente. Quello che ci manca, e che Internet non potrà mai insegnarci, sono la creatività e il senso critico, la flessibilità e la capacità di innovare. Nell’articolo di Elisa Mazzocato e Valentina Failla, scopriamo perché e come la scuola dovrebbe ripartire dal suo compito originario: educare.
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